在美国的本科留学生和研究生留学生，常常会对美国学生的阅读量感到惊讶。事实上，这也是美式教育的特点之一。美国学校在小学时就开始锻炼孩子的阅读量。在中学时开始引导学生结合阅读写研究性论文，这也是其中国留学生不能和美国本地学生相比较的原因。

海华伦留学咨询经理老师告诉我们，他在美国读大学时，最惊讶的是同班同学的阅读量和阅读能力。第一节口述历史的方法论课，教授布置的阅读量就是一二百页。随后，老师指着一本300页左右的书说，“如果有余力，你可以再读完这本书。”刘老师当时就被美国教育中阅读要求震惊了。全班同学有三个人在除了几百页的阅读材料之外读完了这本约300页的书。占全班同学的30%。

后来刘老师和同学们交谈发现，美国教育从小就比较重视阅读能力。因此他们的阅读能力来自长期的培养。

在小学期间，班主任就会提供各种不同的阅读材料让孩子们阅读，每周会定期给孩子们布置短篇论文，让孩子们发表自己的感想。在高中时，他们做的研究性论文更是大大开启了同学的批判性思维。而这种思维更是中国同学最欠缺的。

美国的教学方法并不单纯看中阅读速度和数量，而是着重构建阅读和思考之间的关系。

阅读和写作贯穿着整个教育

美国的教育会根据学校所在地存在差异，但是总体来讲，美国整个教育系统对阅读都非常重视。

比如美国的中小学从来没有暑假作业。但是老师会鼓励大家在暑期阅读。可以读任何你想读的书，然后交出阅读感想。有的学生会在一个暑假阅读几十本书。

而正式上学时，英文的书籍阅读会非常重要。美国当地学生非常喜欢阅读世界名著。老师还会要求学生阅读一些古典书籍。甚至有的学生喜欢阅读中国的《道德经》《庄子》《西游记》不过是英文般的。

写作能力是考试重要部分

标准化考试不是中国教育独有的，大洋彼岸的美利坚也在重视标准化考试，尤其在奥巴马政府执政。首先规定了教学大纲，然后是以州为基础的标准化考试。如果州政府不执行标准化考试，则得不到联邦政府的教育拨款。而在标准化考试中，各州都把英文以及英文写作列为非常重要的部分。

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