很多想去美国留学的学生，可能了解到美国高中数学灰常容易，据美国国家数学顾问说，与发达国家相比，美国学生数学成绩平平。报告建议，改革中小学数学教学体系，注重教学深度而不是面面俱到。为什么美国高中会那么容易，下面有海华伦留学小编给大家介绍其中的原因。

通过国际学生数学评比数据显示，美国15岁学生的数学能力和解决应用题的能力在30个发达国家中排名第25位。有统计表明，50%的美国学生在学习数理化时，感觉到有困难。美国攻读理工科学位的在校生只有大约三分之一。物理学和工程学科的入学人数以及获得学位人数都有 所下降。

有所侧重

在布什总统任命时，国家数学顾问委员会一致通过报告，建议美国中小学把数学教学重点放在掌握关键数学技能上。美国全国数学教师理事会主席、 数学教授斯基普.森内尔接受中文部记者采访时分析了数学教学大纲中存在的问题：“我们50个州，每个州都有自己的课程大纲，有点像其它国家每门课程有一套 全国统一的课程大纲。有些州针对某一年级规定了30几项重要内容需要学生掌握，有些州规定的教学内容多达100项。实际上， ‘有所侧重’是全国数学顾问委员会这次报告希望引起人们关注的问题。”

美国全国数学顾问委员会的报告认为，在国际数学评比中成绩突出的国家的共同特点是，中小学数学教学重点突出，学生有足够时间扎实掌握基础的数学原理，而美国的中小学数学教学则是面面俱到，缺乏深度。

“绝大多数成功的文化和国家，教师讲授的数学题目都比美国少，教师因此得以用比较多的时间教授某一数学题目，并确保学生能够扎实掌握所学的数学知识。”

代数基础

美国数学顾问委员会指出，在高中阶段美国学生的数学能力出现下降趋势。在高中大多数学生开始学习代数。因此，专家建议改革数学教学大纲，让小雪同学重点学习运算技巧，熟练掌握整数和分数运算，学习一部分几何课程及度量衡运算，为学习代数打下基础。

美国学生从上小学时就在使用计算机，这种习惯明显降低了学生基础数学知识、对积累数学实力产生消极作用。在中国小学生是不要求使用计算机的。如果美国学生平时做数学题离不开计算器，他们就会逐渐失去运算能力。”

是否让学生用计算器

美国教育委员认为，使用计算器不利于学生对数学原理的理解：“使用计算器影响学生理解能力。因为，多数情况下，学生只要按下计算器的键盘，答案就出来了，他们并没有真正理解每道题的意思。如果学生从头到尾自己动手做题，通常有利于掌握老师讲解的运算过程或者运算技巧。”

在美国，学校教师，特别是小学教师给学生留家庭作业非常谨慎，因为要考虑给他们充分的休息时间，不要给他们造成沉重的课业负担。基普.森内尔教授说，其实全国数学顾问委员曾经准备实施一项数学辅导计划，数学家庭作业是这项计划的内容之一，但是一直没有付诸实现，原因是家庭作业到底多少为合适仍然 有待商定。森内尔教授认为，让学生课后有更多时间做家庭作业，和家长讨论数学问题，可以巩固他们在课堂上学到的知识，锻炼对各类数学题的反映能力，这非常 重要。

以上就是海华伦小编介绍的美国高中数学难度，希望对想去美国高中留学的学生您有所帮助。