在经历了号称最难录取季的2014年本科新生申请后，仍然有很多家长咨询关于美国名校，甚至超级名校的录取情况，并且对于高分学生被无情的拒录表示不解。由于中美两国教育，文化以及社会发展差异，国内学生在选择美国大学时更希望一步到位，而美国学生则更加务实，那美国高中生到底是如何选择大学的呢？

 

　　看重学习的持续性：

 

　　除了费用，美国人没有过分看重名校还在于，本科在美国并非第一学历，终身教育理念深入人心。这意味着，即使获得了本科学历，也不能一劳永逸；如若本科就读院校非名校，也还有很多机会继续深造，并最终获得理想院校的文凭。因此，挤破脑袋，砸大笔银子，到一所名校上本科，性价比核算下来，不少美国人觉得不值。

 

　　择校标准多样化：

 

　　与中国学生严重的名校情结不同的是，美国人上名校的心火没烧那么旺，很大程度上也要归功于其高校资源分配相对均衡。美国大学数量多，彼此实力接近，地域分布广。不仅东西部有众多全球闻名的高校，在南部沙漠地带、北方偏远地区、五大湖及中西部地区，都有水平不错的高校。以常青藤达特茅斯大学为例，这所世界名校就建在一个不起眼的北方小镇。在美国，各州都着力打造属于自己的一流大学，因此没必要死揪着外埠的一两所名校不放。此外，除了囊括哈佛、耶鲁等全美一流大学的常青藤联盟，“新常青藤联盟”近年来蓬勃发展，在师资、生源以及诺贝尔奖获得者数量和校友质量上直追常青藤大学，有的甚至比常青藤学校更出色。

 

　　社区大学也有春天：

 

　　大力发展社区大学，是美国“名校”的心火不至于灼人的又一重要原因。自1947年杜鲁门总统高等教育委员会提出大力发展社区学院以来，这些大学在相当程度上分流了名校的部分压力。这类大学通常为两年制的短期大学，提供大学一二年级的基础教育和广泛的职业教育，招生门槛低、学费不高，两年后即有机会转入像哈佛这样的名校，或者直接面向就业市场，是美国教育体系的重要组成部分。我的一位朋友曾为女儿报考的事，专门到当地社区大学了解情况，事后连连感叹，社区大学的硬件和软件条件都相当不错，个别强势专业的科研和教学能力不比名校差。只要好学勤奋，成绩优异，即使拥有社区大学的出身，也不会影响个人未来的职业发展。以美国总统奥巴马为例，在他进入哥伦比亚大学和哈佛大学深造前，就曾在加州的一所社区大学就读。

 

　　不仅如此，美国各级地方政府不把自身政绩与辖区内名牌大学的升学率直接挂钩。用人单位招生时，也不会只看重应聘者的毕业院校。