高中毕业，我带着万分的憧憬只身踏上前往加拿大的飞机，经过长达十一个小时的长途飞行，终于抵达加拿大最美丽的西部城市——温哥华。

　　机场很干净也很漂亮，与国内相比，最大的感触是，这里的空气很新鲜很清爽，让我顿时没有了困意(由于时差的关系，一般都会困倦)。热情的学校工作人员在机场接上我以后，便一起前往我将要入住的寄宿家庭，一路上感觉这个城市真的是很美很干净，而且人也不多，到处是开放的公园和绿地。

　　由于我读高中时英语基础不是很好，所以留学的第一步就是学习语言，当时就读于温哥华市的langara 学院。这所学院是当地最好的学院之一，提供各学科的大专文凭和大学转学分课程(UT program)。学校设施都很齐全，图书馆、健身房、游泳池、餐厅等，一应俱全。并且，学校还会安排很多课外活动，参观博物馆，滑雪，烤肉PARTY……让学生能得到更好的放松和实践。

　　加拿大的教育体制比较灵活，公立学校的学分都互相承认，读完这个课程后可以转20门课到大学继续就读，因为这几门课比在加拿大名牌大学(比如像UBC，SFU)好修，所以这些课程很受当地学生的欢迎，本人就是通过这个课程，最后进入到大学学习的。进入这里的学院以后，我发现老师的授课方式与国内截然不同，他们更偏向于培养创新和团队协调能力，比如很多老师会把课堂里的学生分为几个组，每个组会分配一个任务(project和 research)，由每个组的组员合作完成，成绩的好坏，会直接影响到这门课的总成绩。老师布置的作业，一般需要你自己大量的阅读，然后会让你写读后感。这里的老师不会一味地在台上讲课，他们更希望看到的是学生能发表自己的观点。比如，一道数学题，老师会问我们对他的解题思路有什么看法，或者有其他不同的解题方法。

　　在加拿大，课堂气氛也很轻松，老师很喜欢跟学生探讨问题，如果你的问题能把老师问住了，老师一定会非常喜欢你。

　　但这不等于老师对同学们的要求会放松。加拿大的大学老师对学生是非常严格的，老师绝对不容许学生抄袭。比如说老师布置作业，就希望看到学生自己的观点，作业内容学生不可以从网上或书上直接复制下来，哪怕引用一两句话也要加上引号，还要写上目录说明你是从哪个网站或书上摘抄下来的，否则，一旦发现你有抄袭行为，是肯定不会手下留情的。

　　有一次，老师给我们布置了一篇比较大的调查报告(一周内完成)，这个调查报告的分数直接关系到这门课期末的总成绩。当我交上去后，老师竟然给我打了零分，这可是我花了一个星期挑灯夜战的成果啊。于是我带着疑问和气愤的心情，敲开了老师办公室的门。老师告诉我说，他在我的作业里发现了一句从网上摘抄下来的句子，而这个句子并没有加引号，他还当场用电脑在网上搜索到了我作业里的那句话。我无语了，没想到老师真的能为了一句话给我零分！我诚恳地跟老师道了歉，还好这位老师比较宽宏大量，愿意再给我一次机会，让我重新做一遍。

　　通过这一教训，让我深切体会到了加拿大老师对学生教育上的严格。

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